在当今社会，大学教育不再仅仅局限于书本知识的传授，而是更加注重学生的全面发展。最近，某高校推出了一项新的毕业政策——“不会游泳不能毕业”。这一政策一经公布，立即引发了社会各界的广泛关注和讨论。

支持者认为，游泳是一项重要的生存技能，能够在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。通过强制学生掌握这项技能，不仅能够提高学生的自我保护能力，还能培养他们面对困难时的勇气和毅力。此外，游泳也是一种有益身心健康的运动，有助于增强体质，提升整体健康水平。

然而，反对者则担心，这样的规定可能会给部分学生带来额外的压力，尤其是那些因为身体条件或其他原因无法学习游泳的学生。他们建议学校应当提供更多元化的体育课程选择，以满足不同学生的需求。

无论如何，这一政策的出台反映了高等教育领域对于学生全面发展的重视。如何平衡不同需求，制定更为合理有效的教育政策，是当前教育界需要深入探讨的问题。