一、教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，学会认读文中生字词，并能正确书写部分生字；了解故事中树和喜鹊之间的友好关系。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会文章的情感表达，提高语言理解和运用能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的喜爱之情，培养爱护环境、珍惜生命的意识。

二、教学重难点

重点：掌握文中生字词，理解课文内容。

难点：体会树与喜鹊之间深厚的感情，树立环保意识。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查找有关树木或鸟类的知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于森林生态环境的小视频，让学生感受自然界的美丽与和谐。然后提问：“大家喜欢生活在这样的环境中吗？为什么？”引出课题《树和喜鹊》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出生字词。

2. 教师范读，纠正发音错误的地方。

3. 学生齐声朗读全文，检查初步阅读效果。

（三）精读感悟

1. 分组合作学习，探讨以下问题：

- 树和喜鹊之间发生了什么故事？

- 它们的关系如何变化？

- 你从中得到了哪些启示？

2. 全班交流分享各小组的学习成果，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

组织学生开展“我为小鸟筑巢”实践活动，鼓励他们利用废旧材料制作简易鸟巢，放置在校园内合适的位置上，为校园增添一份生机。

（五）总结回顾

引导学生总结本节课所学知识要点，强调保护环境的重要性，号召大家一起行动起来，共同维护美好的家园。

五、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子。

2. 写一篇短文，描述自己心目中的理想生活环境。

六、板书设计

树和喜鹊

树——孤单→快乐

喜鹊——孤单→快乐

友谊带来幸福

七、反思总结

这节课以学生为主体，注重实践体验，旨在帮助学生更好地理解文本内涵，同时增强他们的社会责任感。今后还需进一步优化教学策略，使课堂更加生动有趣。