一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文——《白鹅》。这篇课文选自人教版小学语文四年级上册第十三课。通过学习这篇课文，我们不仅可以欣赏到作者笔下那只高傲的白鹅，还能从中体会到作者对生活的热爱和细腻的情感。

二、初读课文，整体感知

1. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 标出自然段序号，并思考：课文主要写了什么内容？

三、精读课文，深入理解

（一）学习第一部分（第1-2自然段）

1. 指名读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写白鹅的？

- 明确：作者从外形特征（如大体相像狗）、姿态（如步调从容，大模大样）等方面描写了白鹅。

2. 齐读第2自然段，讨论：作者为什么说这只白鹅“架子十足”？

- 明确：因为这只白鹅不仅外表高傲，而且行为举止也显得十分傲慢，让人觉得它很有“派头”。

（二）学习第二部分（第3-7自然段）

1. 默读第3-7自然段，画出描写白鹅叫声、步态和吃相的具体语句。

2. 小组合作交流：

- 白鹅的叫声有何特点？（严肃郑重、厉声呵斥）

- 白鹅的步态又如何表现其高傲？（步调从容，大模大样）

- 白鹅吃饭时的表现怎样？（三眼一板，一丝不苟）

四、品读语言，体会情感

1. 找出文中你喜欢的句子，谈谈你的感受。

2. 教师引导学生体会作者对白鹅的喜爱之情以及幽默风趣的语言风格。

五、拓展延伸

1. 想象一下，如果让你给这只白鹅取名字，你会叫它什么？为什么？

2. 联系生活实际，说说你见过的动物中有没有类似“架子十足”的？

六、总结全文

通过今天的学习，我们认识了一只可爱而又高傲的白鹅。希望同学们在今后的生活中也能像作者一样，善于观察身边的事物，发现其中的乐趣与美好。

七、布置作业

1. 抄写文中优美的句子，并尝试仿写几句关于其他动物的描述。

2. 查阅资料，了解更多有关鹅的知识，下节课进行分享交流。