引言

在今天的语文课堂上，我们以《孙权劝学》为教学内容，通过生动的教学方式带领学生深入理解文章内涵，并引导他们从历史故事中汲取智慧。

教学目标

1. 掌握文言文中重点字词及句子含义。

2. 理解并能够复述《孙权劝学》的故事内容。

3. 培养学生的合作学习能力和表达能力。

导入新课

老师首先通过提问的方式激发学生兴趣：“同学们，你们知道三国时期东吴的领袖是谁吗？”学生们纷纷举手回答：“是孙权。”接着，老师继续引导：“那么大家听说过孙权劝吕蒙读书的故事吗？今天我们就一起来学习这篇经典的文章。”

初读课文

教师播放了课文录音，让学生们边听边标注生僻字词。随后组织学生分组朗读课文，在朗读过程中纠正发音错误，帮助学生熟悉文本。

分析课文

1. 背景介绍：简要介绍了三国背景以及孙权与吕蒙的关系。

2. 逐句解析：

- “卿今当涂掌事，不可不学！”——强调了学习的重要性。

- “士别三日，即更刮目相待。”——说明了学习能使人进步。

3. 角色扮演：邀请几位同学分别扮演孙权、吕蒙等角色进行情景再现，增强课堂互动性。

小组讨论

将全班分成若干小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 孙权为什么要劝吕蒙读书？

- 吕蒙最初的态度如何？后来发生了什么变化？

- 这个故事给你带来了哪些启示？

总结归纳

最后，老师总结道：“通过本节课的学习，我们不仅了解了一个关于勤奋好学的历史故事，更重要的是认识到终身学习的重要性。希望每位同学都能像吕蒙那样虚心接受别人的建议，不断充实自己。”

布置作业

1. 背诵全文；

2. 写一篇读后感，谈谈你对“学习”的看法。

以上便是本次《孙权劝学》公开课的完整记录。希望通过这样的教学活动，能让学生们更加热爱我们的传统文化，并从中获得成长的力量。