教学目标
1. 巩固本单元所学的重点词汇和句型，例如描述人物特征的形容词及相关的问答句式。
2. 提升学生的听说能力，能够熟练运用核心句型进行交流。
3. 培养学生的合作精神和课堂参与度，鼓励他们在小组活动中主动表达。
教学重点与难点
- 重点：复习和巩固描述人物外貌特征的单词及问答句型。
- 难点：灵活运用所学知识，描述不同人物的特点，并能进行简单的对话。
教学准备
1. 多媒体课件（包含图片、视频等）。
2. 卡片或小黑板用于展示重点词汇和句型。
3. 小组活动所需的道具，如人物头像卡片等。
教学过程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
通过播放一段关于人物特征的动画短片引入主题，激发学生的学习兴趣。同时带领全班一起复习上节课学习的内容，比如朗读重点词汇和句型。
Step 2: Presentation (10 minutes)
利用多媒体展示几张不同的人物图片，引导学生观察并描述这些人物的外貌特征。教师可以先示范如何使用形容词来描述一个人，然后邀请几位学生尝试描述其他同学或图片中的人物。
Step 3: Practice (15 minutes)
组织小组活动，每组分发一组人物头像卡片。每个学生随机抽取一张卡片，根据卡片上的信息描述该人物的外貌特点，并用英语提问：“What does he/she look like?” 其他成员需回答问题。通过这种互动方式加深对知识点的理解和记忆。
Step 4: Production (10 minutes)
让学生自由组合成两人小组，基于今天所学内容编排一个简短的小对话。对话内容可以围绕描述朋友或家人的外貌展开。完成后，请几组同学上台表演他们的对话，增强自信心和表现力。
Step 5: Summary & Homework (5 minutes)
总结本节课的主要内容，强调重点词汇和句型的应用场景。布置家庭作业，要求学生回家后用英语向家人介绍一位朋友的外貌特征。
板书设计
- Words: tall, short, thin, fat, long hair, short hair...
- Sentences: What does he/she look like? He/She is...
通过以上环节的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点，并为进一步学习打下坚实的基础。
