一、教学目标

1. 学会认读本课生字，正确书写要求掌握的生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3. 通过学习课文，体会友谊的美好与珍贵，学会珍惜朋友间的情谊。

二、教学重难点

重点：识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，体会友谊的珍贵。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 出示图片：纸船和风筝，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”

2. 教师总结：纸船和风筝不仅是孩子们喜爱的玩具，更承载着许多美好的故事。今天我们就来学习一篇关于纸船和风筝的故事——《纸船和风筝》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

2. 检查生字词认读情况，教师指导正音。

3. 提问：这篇课文讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一自然段

- 齐读第一自然段。

- 提问：纸船是谁折的？风筝又是谁扎的？

- 教师总结：纸船和风筝是松鼠和小熊之间友谊的象征。

2. 学习第二至第七自然段

- 分角色朗读这部分内容。

- 提问：松鼠和小熊是怎样传递友谊的？他们的感情如何？

- 教师总结：通过纸船和风筝，松鼠和小熊建立了深厚的友谊。

3. 学习第八至第十自然段

- 自由朗读这部分内容。

- 提问：当友谊出现裂痕时，他们是怎么做的？

- 教师总结：面对矛盾，松鼠和小熊选择了主动修复关系，体现了友谊的珍贵。

（四）拓展延伸

1. 讨论：如果你和好朋友之间发生了矛盾，你会怎么做？

2. 写话练习：给你的朋友写一封信，表达你对他的感谢和祝福。

（五）课堂总结

通过今天的学习，我们不仅学会了认读生字，还明白了友谊的可贵。希望同学们在今后的生活中，能够珍惜身边的每一位朋友，用心去经营每一份友谊。

四、板书设计

纸船和风筝

松鼠——折纸船——传递友谊

小熊——扎风筝——增进感情

珍惜友谊，用心相处

五、作业布置

1. 抄写本课生字词三遍。

2. 和家长一起制作一个纸船或风筝，并写下自己的感受。