在小学数学教学中，概率与统计是一个重要的组成部分。五年级上册的“掷一掷”活动正是为了让学生通过实践活动，初步理解概率的概念，并培养他们的数据分析能力。这一课的设计旨在通过趣味性较强的活动，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们建立对随机事件的基本认识。

首先，在课程开始时，教师可以准备一些简单的工具，如骰子或硬币，用于演示和实验。这样的准备工作不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们感受到数学就在日常生活中。接着，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“如果我们掷一次骰子，可能会得到哪些结果？”这样的问题能够激发学生的想象力和探索欲望。

随后，进入实际操作环节。学生分成小组进行实验，每人轮流掷骰子并记录下每次的结果。在这个过程中，教师应鼓励学生观察数据的变化规律，讨论可能出现的情况以及这些情况发生的可能性大小。此外，还可以引导学生尝试预测未来几次投掷的结果，从而进一步加深他们对概率的理解。

最后，在总结阶段，教师带领全班回顾整个活动过程，分享各组发现的问题及解决方案。同时，利用图表等形式展示收集到的数据，帮助学生直观地看到不同结果出现的频率分布情况。这样不仅能巩固所学知识，还锻炼了学生的表达能力和团队合作精神。

总之，“掷一掷”这一教学设计充分利用了动手实践的优势，让抽象的概率理论变得具体可感，为后续更深层次的学习打下了坚实的基础。通过这样的方式，学生们不仅掌握了必要的数学技能，也学会了如何用科学的方法解决问题。