一、教学目标

1. 了解法布尔及其《昆虫记》的背景知识。

2. 激发学生对自然和生命的热爱，培养观察和研究的兴趣。

3. 提高学生的阅读能力和文学素养。

二、教学重点与难点

重点：引导学生理解《昆虫记》中生动有趣的昆虫世界，体会作者的科学精神和人文关怀。

难点：如何将文学与科学结合，让学生感受到作品的艺术魅力。

三、课前准备

教师需提前阅读《昆虫记》，准备好相关资料，包括法布尔的生平、《昆虫记》的主要内容及特色等。同时，可以准备一些昆虫标本或图片，帮助学生更直观地了解书中描述的各种昆虫。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师提问：“同学们有没有看过关于昆虫的书籍？你们觉得昆虫有趣吗？”引发学生思考并分享自己的看法。

2. 简要介绍《昆虫记》的作者——让·亨利·卡西米尔·法布尔，并讲述他作为一名昆虫学家和作家的经历。强调他对昆虫世界的热爱以及为此付出的努力。

（二）整体感知

1. 快速浏览全书目录，让学生初步了解书中的主要内容。

2. 分组讨论：每组选择一个章节进行简单概述，并谈谈自己对该章节的感受。

（三）深入探究

1. 结合具体章节（如《蝉》），分析法布尔是如何通过细致入微的观察来描绘昆虫生活的。

2. 探讨法布尔在书中表达的思想感情，比如他对生命平等观念的理解。

3. 讨论《昆虫记》的语言特点，例如幽默风趣又不失严谨的写作风格。

（四）实践活动

1. 组织一次户外观察活动，鼓励学生模仿法布尔的方式去发现身边的昆虫，并记录下它们的行为习性。

2. 开展“小小科学家”竞赛，要求每位同学根据自己的观察结果撰写一篇小论文，分享给全班同学。

（五）总结提升

1. 回顾本节课所学内容，再次强调阅读《昆虫记》的重要性。

2. 鼓励学生继续深入阅读其他自然科学类书籍，拓宽视野。

五、作业布置

1. 完成一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。

2. 收集更多有关昆虫的知识，为下次课堂交流做准备。

六、板书设计

1. 法布尔简介

2. 《昆虫记》主要内容

3. 观察方法学习

4. 思想情感探讨

5. 实践活动安排

七、反思与改进

在实际教学过程中，可以根据学生的反应灵活调整教学策略，增加互动环节，使课堂更加生动活泼。此外，还可以邀请专业人士参与讲座，进一步丰富课程内容。