一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，促进学生德智体美劳全面发展，根据《义务教育体育与健康课程标准》的要求，结合我校实际情况，制定本学期小学五年级体育与健康教学计划。

二、学情分析

五年级学生正处于身体发育的关键阶段，具有较强的求知欲和模仿能力，但注意力容易分散。通过前几个学期的学习，学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，并具备了一定的身体协调能力和团队合作意识。然而，在耐力训练、力量发展以及心理健康教育方面仍需加强。

三、教学目标

1. 身体健康目标：提高学生的身体素质，增强体质；掌握正确的坐姿站姿行走姿势，养成良好的生活习惯。

2. 运动技能目标：进一步熟练掌握各种基本动作技术，如短跑、跳远、篮球运球等，并尝试学习新的运动项目。

3. 心理健康目标：培养勇敢顽强、不怕困难的精神品质；学会自我调节情绪的方法，建立积极乐观的生活态度。

4. 社会适应目标：增进同学间的友谊，学会尊重他人，遵守规则，形成良好的社会交往能力。

四、教材内容安排

（一）理论部分

1. 认识人体结构及其功能；

2. 学习如何科学锻炼身体；

3. 了解常见伤病预防措施；

4. 探讨健康饮食的重要性。

（二）实践部分

1. 基础体能练习：包括速度、力量、柔韧性等方面的专项训练；

2. 球类活动：如足球、篮球等集体项目的简单战术配合；

3. 游泳安全知识普及及初级技能传授；

4. 户外探险体验课，比如定向越野、攀岩等挑战性任务；

5. 每周安排一次长距离慢跑作为常规锻炼项目之一。

五、具体实施措施

1. 制定详细的教学进度表，确保每节课都有明确的教学重点和难点；

2. 注重因材施教，针对不同水平的学生采取差异化的辅导策略；

3. 加强家校沟通，鼓励家长参与孩子的体育锻炼过程；

4. 定期组织校内外比赛活动，激发学生兴趣爱好；

5. 关注特殊群体需求，为残疾儿童提供必要的支持服务。

六、评价体系构建

采用多元化评价方式对学生进行全面考核：

1. 平时表现占30%，主要考察课堂纪律遵守情况、小组合作成效等方面；

2. 技能测试占40%，涵盖各项基本功展示和个人特长发挥等内容；

3. 综合素质评定占30%，综合考量道德品质修养、创新思维能力等多个维度。

七、安全保障措施

1. 在每次户外活动之前都要进行充分准备，检查场地设施是否安全可靠；

2. 配备专业医护人员随时待命处理突发状况；

3. 强调安全第一原则，严禁任何冒险行为发生；

4. 定期开展急救知识讲座，提升师生应急处置水平。

八、总结展望

本学期我们将继续秉承以人为本的理念，努力营造轻松愉快的学习氛围，让每一位孩子都能享受到运动带来的乐趣。同时，我们也期待着看到孩子们在各方面取得的进步与发展，共同迈向更加美好的未来！