一、活动背景

随着社会的发展和文明的进步，培养学生的道德素质与文明礼仪显得尤为重要。《八礼四仪》作为江苏省教育厅推出的一项重要德育工程，旨在通过具体的礼仪规范引导学生形成良好的行为习惯和高尚的品德修养。本班会以《八礼四仪》为核心内容，结合学生日常生活实际，帮助他们理解并践行这些基本的社会规范。

二、活动目标

1. 让学生了解《八礼四仪》的具体内容及其意义。

2. 培养学生在日常生活中自觉遵守礼仪规范的习惯。

3. 通过讨论和实践，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、活动准备

1. 准备PPT课件，展示《八礼四仪》的内容及案例。

2. 组织学生分组讨论，准备相关情景剧表演。

3. 准备奖品，用于激励表现积极的学生。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师简要介绍《八礼四仪》的概念，并提问：“同学们知道什么是‘八礼四仪’吗？”引发学生思考。

2. 讲解环节（10分钟）

- 使用PPT展示《八礼四仪》的具体

- 八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

- 四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

- 结合图片和实例，详细解释每项礼仪的意义。

3. 互动环节（15分钟）

- 将学生分成小组，每组选择一个礼仪主题进行讨论，并准备一个小短剧或演讲来展示他们的理解和创意。

- 每组展示完毕后，由其他同学点评，教师总结。

4. 实践活动（10分钟）

- 学生分组模拟不同场景（如餐厅用餐、图书馆借书等），按照《八礼四仪》的要求进行角色扮演。

- 教师观察并给予指导，鼓励学生提出改进建议。

5. 总结环节（5分钟）

- 教师总结本次活动的收获，强调礼仪的重要性。

- 鼓励学生将所学应用到日常生活中，并定期检查自己的行为是否符合礼仪规范。

五、活动延伸

- 要求每位学生撰写一篇关于如何践行《八礼四仪》的小作文，下一次班会时分享交流。

- 定期举办类似的班会活动，持续强化学生的礼仪意识。

六、活动反思

通过本次班会，学生对《八礼四仪》有了更深入的理解，并且能够在实践中尝试运用这些礼仪规范。希望学生们能够将学到的知识转化为实际行动，在日常生活中展现良好的个人素养和社会责任感。

以上为本次主题班会的完整教案，希望能为您的教学工作提供一定的参考价值。