在法国著名作家都德的小说《最后一课》中，我们看到了一个普通的小学生弗朗士在经历人生重要转折时的情感变化。这篇作品通过弗朗士的视角，生动地描绘了普法战争后阿尔萨斯地区被迫改学德语的历史背景。

故事发生在普鲁士占领法国阿尔萨斯省之后，小弗朗士原本对上学并不感兴趣，总是迟到或逃学。然而，在这天早晨，他发现学校里气氛异常严肃，教室里坐满了镇上的居民，韩麦尔先生穿着整洁的礼服站在讲台上。这一切让弗朗士感到疑惑和不安。

随着课程的进行，韩麦尔先生宣布这是他们最后一次法语课，因为根据条约规定，从此以后只能用德语教学。这个消息让弗朗士大吃一惊，也让他意识到自己之前荒废学业是多么可惜。他开始认真听讲，并且努力记住每一个单词、每一条语法。

小说不仅讲述了个人的成长历程，更深刻反映了民族尊严与文化传承的重要性。通过弗朗士的经历，读者能够感受到语言对于一个民族身份认同的意义。当韩麦尔先生写下“法兰西万岁”这几个字时，那种无声的力量震撼了每一个人的心灵。

问题解答：

1. 为什么说这是“最后一课”？

答：这是因为按照条约规定，阿尔萨斯将不再允许教授法语，而改为使用德语作为官方语言。

2. 弗朗士的态度发生了怎样的转变？

答：最初他对学习毫无兴趣，甚至经常迟到或者逃课；但在得知这是最后一节法语课之后，他变得格外专注，并决心珍惜剩下的时间来学习知识。

3. 这篇小说想要传达什么主题？

答：它强调了语言背后承载的文化价值以及维护国家主权的重要性。

总结来说，《最后一课》不仅仅是一段关于教育的故事，更是关于爱国情怀与自我觉醒的经典篇章。它提醒我们要珍惜当下所拥有的一切资源，尤其是那些能够连接我们与历史、文化和祖国纽带的东西。