在寒冷的冬日里，一缕温暖的阳光总能给人带来无尽的慰藉。而《棉鞋里的阳光》这篇课文，正是通过这样一个温馨的小故事，向我们传递了爱与关怀的真谛。本文旨在通过对课文的教学设计，让学生们深刻体会到亲情的可贵以及如何用自己的行动去关爱他人。

教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，学会生字新词，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文章内涵。

3. 情感态度与价值观：培养学生关心家人、乐于助人的良好品质。

教学重点难点

- 重点：掌握文中生字词，理解“阳光”在文中的象征意义。

- 难点：体会文中所表达的家庭温情，并能在日常生活中实践这种情感。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括图片、音频等资源，帮助学生更好地理解和感受课文内容。同时，可以准备一些关于家庭生活的视频片段，增加课堂互动性。

教学过程

导入新课

利用多媒体展示一幅冬日清晨的画面，让学生观察并描述他们看到的内容。然后引入课题《棉鞋里的阳光》，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

初读感知

播放课文录音，请同学们仔细听，并尝试跟着默读。之后提问：“棉鞋里的阳光指的是什么？”引导学生初步接触课文主题。

细读感悟

分段落阅读课文，每一段落结束后组织学生进行讨论交流。例如，在讲到母亲为儿子晒棉鞋时，可以让学生们思考：“为什么母亲要这样做？她心里是怎么想的？”鼓励学生发表自己的看法。

拓展延伸

结合实际生活案例，让学生分享自己曾经感受到过的类似温暖的经历。也可以设置情景模拟活动，比如让同学扮演不同的角色（如父母、孩子），表演一段关于互相关爱的故事。

总结回顾

最后，由老师总结全文，强调课文传达的核心思想——爱需要行动来体现。布置作业：回家后帮长辈做一件力所能及的事情，并记录下自己的感受。

板书设计

| 主题 | 内容 |

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| 爱的主题 | 母亲给儿子晒棉鞋 |

| 关键词 | 温暖、阳光、关爱 |

通过以上教学设计，《棉鞋里的阳光》不仅能让学生学到语文知识，更重要的是让他们学会如何去珍惜身边的亲情，培养一颗感恩的心。希望每位学生都能成为传播爱心的小使者，在未来的生活中继续发扬这份美好的品质。