教学目标

- 知识与技能：掌握文章的主要内容及写作特点；学会分析人物形象及其背后的社会意义。

- 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式引导学生深入探讨文本细节。

- 情感态度价值观：激发学生对于家乡文化的认同感，并培养其社会责任意识。

教学重难点

重点在于理解鲁迅先生如何运用对比手法来表现主题思想；难点则是让学生能够结合自身经历谈谈对“故乡”的理解和感受。

教学准备

教师需提前准备好相关背景资料（如作者简介、创作背景等），同时可以搜集一些关于故乡变化的照片或视频作为辅助材料使用。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体展示几张不同年代的老照片，让学生观察图片中的人物服饰、建筑风格等方面的变化，从而引出话题——“我们的家乡也随着时代的发展而发生了怎样的改变？”

二、整体感知

1. 让学生自由朗读全文，初步了解文章结构；

2. 提问：“文中提到了哪些具体事物反映了故乡的变化？”鼓励大家积极发言分享自己的看法。

三、精读细品

1. 小组合作探究：找出文中运用了哪些修辞手法来增强表达效果，并举例说明；

2. 角色扮演：选取部分段落进行情景再现，加深对人物性格特征的理解。

四、拓展延伸

组织一次以“我心中的故乡”为主题的作文比赛，要求参赛者结合个人实际写出自己眼中的故乡模样，以及它对自己成长的影响。

五、总结回顾

引导学生归纳本节课所学知识点，并强调保护环境、珍惜资源的重要性，希望每位同学都能为建设美好家园贡献自己的一份力量。

板书设计

板书应简洁明了地列出主要知识点，比如：

- 内容概要

- 主题思想

- 艺术特色

以上就是围绕《故乡》这篇课文设计的一套完整教案示例，希望能给您的教学带来启发！