教学目标：

1. 身体协调性：通过原地踏步练习，帮助学生掌握基本的身体协调能力。

2. 节奏感：培养学生的节奏感和音乐感知力，能够跟随节拍进行动作。

3. 团队合作：在集体活动中增强学生的团队意识和合作精神。

准备工作：

- 场地布置：选择一块平整开阔的场地，确保学生有足够的活动空间。

- 音乐准备：选取适合儿童的轻快音乐作为背景音乐，便于学生跟随节奏进行活动。

- 安全检查：检查场地是否存在安全隐患，确保学生在安全的环境中进行锻炼。

教学过程：

开始部分（5分钟）

1. 热身运动：

- 集合整队，教师带领学生做简单的热身活动，如头部转动、手臂摆动等，以预防运动损伤。

- 引导学生集中注意力，调整呼吸，为接下来的活动做好准备。

基本部分（20分钟）

1. 示范讲解：

- 教师先进行原地踏步的示范，强调动作要领：双脚交替抬起，保持身体直立，步伐均匀。

- 向学生讲解如何根据音乐节奏调整步伐速度，并提醒注意脚部着地时的轻重。

2. 分组练习：

- 将学生分成小组，每组由一名小组长负责组织练习。

- 学生在小组长的带领下，按照教师的要求进行原地踏步练习，同时注意观察其他同学的动作是否标准。

3. 互动游戏：

- 设计一些与原地踏步相关的趣味游戏，例如“听指令变换步伐”或“跟着节奏跳舞”，增加课堂趣味性。

- 在游戏中融入团队协作元素，鼓励学生相互配合完成任务。

结束部分（5分钟）

1. 放松整理：

- 组织学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。

- 总结今天的教学内容，表扬表现优秀的学生，激发他们的学习兴趣。

2. 课后作业：

- 要求学生回家后继续练习原地踏步，并尝试将学到的动作融入日常生活中。

注意事项：

- 教师在整个过程中要密切关注学生的状态，及时纠正错误动作，避免因不当操作导致受伤。

- 根据学生的实际情况灵活调整教学进度，确保每位学生都能跟上课程节奏。

通过本次教学活动，希望学生们不仅能够熟练掌握原地踏步的基本技能，还能从中体会到运动的乐趣，养成良好的体育习惯。