随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域的应用日益广泛。作为小学信息技术教师，在过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力提升学生的信息化素养和实践能力。现将本年度的工作总结如下：

首先，在课程设计方面，我注重结合学生的年龄特点与认知水平，精心设计每一堂课的内容。通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习计算机基础知识和操作技能。例如，在教授Word文档编辑时，我会组织学生进行小组合作，共同完成一份班级电子报的设计与制作；在学习编程基础时，则采用Scratch等图形化编程工具，激发孩子们对逻辑思维的兴趣。

其次，在课堂管理上，我积极运用现代教育技术手段优化教学过程。利用多媒体课件展示生动形象的教学案例，增强课堂趣味性；同时借助网络平台开展在线答疑辅导，为学生提供个性化学习支持。此外，我还定期举办各类信息技术竞赛活动，如电脑绘画比赛、网络搜索技巧挑战赛等，鼓励学生勇于探索、敢于创新。

再者，为了更好地适应新时代教育需求，我不断加强自身专业能力的学习与提升。通过参加各级培训研讨会，深入了解最新的教育教学方法和技术发展趋势；并通过阅读相关书籍文献，拓宽知识视野，丰富教学资源库。在此基础上，我还尝试将人工智能、虚拟现实等前沿科技融入日常教学之中，力求让课堂更加丰富多彩。

最后，我认为信息技术教育不仅仅局限于传授知识与技能，更重要的是培养学生的信息意识和社会责任感。因此，在实际教学过程中，我特别强调网络安全意识培养以及信息伦理规范教育，引导学生正确使用互联网资源，树立健康向上的网络价值观。

总之，回顾这一年来的工作经历，虽然取得了一些成绩，但也存在不足之处。未来，我将继续秉持初心，积极探索适合小学生特点的信息技术教育新模式，努力为他们创造更多接触新技术、掌握新技能的机会，助力每一位孩子成长为具有全球竞争力的新时代公民！