在今天的数学课上，我们学习了关于有理数的基础知识。老师首先复习了整数的概念，包括正整数、负整数和零。接着，引入了有理数的概念，指出有理数是可以表示为两个整数之比的形式，即分数。
课堂上，老师通过具体的例子来帮助我们理解有理数的加减法运算。例如，当两个同号的有理数相加时，结果的符号与原数相同，并且绝对值相加；而异号的有理数相加，则需要比较两者的绝对值，较大的绝对值减去较小的绝对值，符号取绝对值较大的那个数的符号。
为了加深我们的理解，老师还安排了一些练习题。比如计算（-3）+（-5）= -8，以及（-7）+ 4 = -3等。这些题目让我们能够熟练掌握有理数加法的基本规则。
接下来，老师讲解了有理数的减法。她强调减法实际上是加法的一种变形，即将减去一个数转化为加上这个数的相反数。例如，计算 6 - 9 实际上等于 6 + (-9)，最终结果为 -3。
课堂最后，老师布置了几道综合性的练习题，要求我们在课后完成。这些题目不仅涵盖了今天所学的内容，还包括一些之前学过的知识点，旨在帮助我们巩固旧知识并灵活运用新知识。
通过这节课的学习，我对有理数有了更深刻的理解，并且掌握了基本的加减法运算方法。希望在今后的学习中，我能继续保持这种积极的态度，不断进步。
