在当今教育改革的大背景下，语文学科的核心素养逐渐成为教育教学的重要关注点。核心素养不仅强调学生知识的掌握，更注重能力的培养与情感态度的塑造。为了更好地落实这一理念，我们在日常教学中尝试设计了一系列符合学生发展需求的教学案例。以下是其中的一个具体实例：

案例背景

某中学七年级语文课堂上，教师计划通过一篇经典散文《背影》来引导学生理解亲情的重要性，并激发他们对生活的感悟。该课文语言优美，情感真挚，非常适合用来培养学生的情感认知能力和表达能力。

教学目标

1. 理解文章主题思想，体会父爱的伟大。

2. 学习作者细腻的描写手法，提高自己的写作水平。

3. 培养学生的感恩意识和社会责任感。

教学过程

一、导入新课

教师首先播放了一段关于家庭生活的短视频，视频中展现了父母为孩子付出的各种场景。随后提问：“同学们，在你们的成长过程中，有没有类似的经历？当时你有什么感受？”通过这样的方式，让学生回忆起自己与家人之间的点滴故事，从而拉近了学生与文本之间的距离。

二、初读感知

接下来，全班齐声朗读课文，初步了解文章大意。之后，教师组织小组讨论：“文中哪些地方让你印象深刻？为什么？”鼓励学生们分享自己的看法，促进交流互动。

三、精读品味

针对重点段落进行深入分析，比如父亲过铁道买橘子的情节。教师引导学生思考：“这段文字是如何表现父爱的？作者用了什么方法？”通过对比阅读和角色扮演等形式，帮助学生更加直观地感受到文字背后蕴含的情感力量。

四、拓展延伸

最后，布置了一项开放性作业：“请以‘感恩’为主题写一篇短文，可以是给父母的一封信，也可以是对朋友或老师的感谢之词。”此举旨在将课堂上学到的知识转化为实际应用，增强学生的实践能力。

总结反思

本次教学活动围绕着“理解、表达、感恩”这三个关键词展开，取得了良好的效果。一方面，它有效提升了学生的语文综合素养；另一方面，也让他们意识到学习不仅仅是为了考试，更是为了更好地认识世界、关爱他人。未来，我们将继续探索更多样化的教学模式，力求让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中成长进步。

以上就是我们分享的一个关于语文学科核心素养的教学案例。希望这些经验和做法能够为大家提供一些启发和参考。