活动目标：

1. 认知目标：通过阅读和讨论《蚯蚓的日记》，让幼儿了解蚯蚓的生活习性和对环境的作用。

2. 情感目标：培养幼儿爱护小动物的情感，增强环保意识。

3. 能力目标：发展幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们尝试记录自己的生活。

活动准备：

- 《蚯蚓的日记》绘本

- 蚯蚓模型或图片

- 绘画纸和彩笔

- 小笔记本（供幼儿记录使用）

活动过程：

一、导入部分

教师展示蚯蚓模型或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它长什么样？它生活在什么地方？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、阅读与讨论

1. 教师讲述《蚯蚓的日记》的故事，引导幼儿关注蚯蚓每天做的事情以及它的心情变化。

2. 在讲述过程中，适时停顿，邀请幼儿猜测接下来会发生什么，并分享他们的想法。

3. 讨论环节：教师提问，“蚯蚓为什么要钻进泥土里？它的行为对我们有什么帮助？”帮助幼儿理解蚯蚓在生态系统中的重要角色。

三、实践活动

1. 绘画活动：鼓励幼儿根据故事内容，画出自己心目中的蚯蚓世界。

2. 记录体验：提供小笔记本，让幼儿模仿蚯蚓的方式，记录一天中的趣事或感受。教师可以示范如何简单地记录。

四、总结与反思

活动结束后，组织幼儿分享他们的作品和记录，教师给予积极的反馈。同时，引导幼儿思考：“我们能为保护蚯蚓做些什么？”强化环保意识。

活动反思：

本次活动中，幼儿对《蚯蚓的日记》表现出浓厚的兴趣，尤其是在讨论环节中，他们的想象力得到了充分的发挥。通过绘画和记录活动，幼儿不仅加深了对蚯蚓的认识，还锻炼了自己的动手能力和语言表达能力。然而，在实践环节中，部分幼儿对于记录方式的理解还不够深入，需要教师在后续活动中进一步指导。

希望这次活动能够成为孩子们探索自然、关爱生命的起点，让他们在未来的学习生活中更加热爱大自然。