一、教学目标

1. 知识与能力：让学生熟悉《牛郎织女》这一民间故事的基本情节，理解其文化内涵，能够复述故事内容，并能对故事情节进行简单的分析。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事中的情感和价值观，培养学生的合作精神和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，树立正确的爱情观，感受真挚的情感和不屈的精神。

二、教学重点难点

重点：理解故事中的人物形象及其所体现的价值观念；掌握故事的主要情节。

难点：引导学生从现代视角去理解和评价故事中的传统道德观念。

三、教学准备

1. 教师准备：搜集相关背景资料，制作多媒体课件，准备相关的图片、音频或视频材料。

2. 学生准备：提前预习课文，收集有关《牛郎织女》的故事版本及相关传说。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于牛郎织女的动画短片或者讲述一个简短的版本，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，然后提问：“你们知道这个故事吗？它讲的是什么？”从而引入课题。

（二）整体感知

1. 阅读课文，初步了解故事大意。可以采用齐读、分组读等多种形式，确保每位同学都能参与到阅读活动中来。

2. 讨论交流：请同学们谈谈自己对这个故事的第一印象，包括最喜欢的角色是谁，为什么？

（三）深入探究

1. 分析人物形象：引导学生思考牛郎、织女以及王母娘娘等角色的性格特点，讨论他们之间的关系如何推动了故事的发展。

2. 探讨主题思想：组织学生围绕“什么是真正的爱情”展开辩论，鼓励大家发表自己的看法，教师适时给予指导。

3. 角色扮演：将全班分成若干小组，每组选择其中一个场景进行表演，通过实践加深对文本的理解。

（四）拓展延伸

1. 介绍其他版本的《牛郎织女》，比较不同版本之间的异同点，拓宽学生的视野。

2. 联系现实生活：结合当今社会的爱情观，谈谈你认为理想中的爱情应该是什么样的？

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调《牛郎织女》作为中国传统文化的一部分，不仅具有很高的文学价值，还蕴含着深刻的人生哲理。希望同学们在今后的学习生活中也能保持对美好事物的追求。

六、布置作业

1. 将今天课堂上讨论的观点整理成一篇小论文；

2. 继续查找更多关于《牛郎织女》的故事素材，下节课分享给大家。

通过以上环节的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也能感受到中国传统文化的魅力所在。