一、课堂导入

师：同学们，你们有没有幻想过天上有什么？今天我们要学习的是郭沫若先生的一首现代诗《天上的街市》，让我们一起走进诗人笔下的奇妙世界。

二、初读感知

师：请大家自由朗读这首诗，注意节奏和韵律，并尝试理解诗歌的大意。

学生自由朗读后，教师指名朗读，纠正字音和停顿。

三、深入分析

师：这首诗描绘了一个怎样的街市？

生1：这个街市很美丽，有星星点灯，还有美丽的物品。

生2：我觉得这个街市很宁静，没有人间的喧嚣。

师：很好，大家能感受到诗人对美好生活的向往。接下来我们来看第一小节，“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”

师：这里把街灯比作明星，这样写有什么好处？

生3：这样写让街灯显得更加明亮，也增添了神秘感。

四、小组讨论

师：请同学们分组讨论，思考作者为什么要把牛郎织女的故事改写成自由自在的生活？

生4：可能是因为作者希望人们都能过上幸福的生活。

生5：也可能是在批判当时的社会现实，表达对美好生活的渴望。

五、总结评价

师：通过这节课的学习，我们感受到了郭沫若先生对美好生活的向往和追求。希望大家也能像诗人一样，怀揣梦想，积极向上。

点评：

本课教学设计合理，注重学生的主体地位，通过多种方式引导学生深入理解诗歌内涵。在课堂互动中，学生能够积极参与，表达自己的见解，体现了良好的课堂氛围。教师在教学过程中适时点拨，帮助学生更好地把握诗歌的艺术特色。整体来看，这是一堂成功的诗歌教学课。