活动目标：

1. 情感目标：通过活动激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们分享与合作的精神。

2. 认知目标：让幼儿初步理解礼物的意义，并学会表达自己的感受。

3. 技能目标：锻炼幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

活动准备：

- 一个装有小礼物的盒子（可以是毛绒玩具、小贴纸等）

- 彩色纸张、彩笔若干

- 小卡片若干

活动过程：

开始部分

老师先拿出神秘的礼物盒，引起孩子们的兴趣。“今天老师带来了一个特别的礼物盒，里面藏着一份神秘的礼物。但是这份礼物需要大家一起努力才能打开哦！”

基本部分

1. 分组讨论

将班级分成几个小组，每组发一张彩色纸和一支彩笔。每个小组的任务是围绕“神秘礼物”这个主题画一幅画或者写下他们对礼物的想法。老师巡回指导，鼓励孩子们大胆想象。

2. 集体交流

每个小组派代表展示他们的作品，并讲述创作背后的故事或想法。通过这种方式，孩子们能够学习倾听他人意见并尊重不同的观点。

3. 共同解决问题

老师假装忘记如何开启礼物盒，引导孩子们思考解决办法。例如，“我们怎么才能知道里面是什么？是不是要一起想办法？”通过这样的互动，增强孩子们的合作意识。

4. 揭晓答案

在孩子们共同努力下，终于成功打开了礼物盒。这时，老师可以邀请一位表现积极的小朋友来随机抽取礼物送给全班同学。强调“分享”的重要性。

结束部分

最后，老师总结今天的活动：“今天我们不仅得到了一份神秘礼物，更重要的是学会了怎样与朋友们一起工作、分享快乐。希望以后大家也能继续保持这种友爱互助的态度。”

延伸活动：

回家后，可以让家长协助孩子制作一份属于自己的“神秘礼物”，并在下次活动中与其他小朋友交换分享。

通过这样有趣又有意义的教学设计，孩子们不仅能感受到游戏的乐趣，还能在潜移默化中学到宝贵的社会交往经验。