一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是《圆明园的毁灭》这篇课文。圆明园是中国历史上最著名的皇家园林之一，它不仅承载着丰富的文化价值，还见证了中国近代史上的屈辱与抗争。那么，圆明园究竟是怎样的一个地方？它为何会遭到毁灭？让我们一起走进课文去寻找答案吧！

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考以下几个问题：

1. 圆明园曾经是一个怎样的地方？

2. 圆明园是如何被毁灭的？

3. 这篇文章表达了作者怎样的情感？

学生开始朗读课文，教师巡视指导。

三、精读课文，深入理解

（一）了解圆明园昔日辉煌

师：圆明园在历史上曾是何等的繁华与美丽？请找出文中描写圆明园昔日辉煌的部分，并谈谈你的感受。

生1：我找到的是“圆明园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”这段话让我感受到圆明园的建筑风格多样，既有宏伟壮观的宫殿，又有精致小巧的亭台楼阁，真是美不胜收啊！

生2：我还注意到“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林……”这说明圆明园汇聚了全国各地的美景，简直就是一个微型的世界。

师总结：圆明园以其独特的建筑艺术和丰富的文化内涵闻名于世，被誉为“万园之园”。它的存在体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，也展示了中华民族文化的博大精深。

（二）探究圆明园的毁灭过程

师：接下来，我们来探讨一下圆明园是如何被毁灭的。请结合课文内容进行分析。

生3：从文中得知，圆明园是在1860年被英法联军焚毁的。他们为了掩盖自己的罪行，放火烧掉了这座举世闻名的园林。

生4：文章提到，“大火连烧三天三夜”，这表明侵略者对圆明园进行了长时间的破坏，给我们的国家造成了无法估量的损失。

师补充：这场浩劫不仅是物质上的巨大损失，更是精神上的沉重打击。圆明园的毁灭让我们深刻认识到落后就要挨打的道理，同时也激发了中国人民奋发图强的决心。

四、体会作者情感

师：通过刚才的学习，相信大家已经感受到了作者对于圆明园毁灭的深切痛惜之情。请再读课文，试着用自己的话说说作者想要表达什么样的思想感情。

生5：我觉得作者不仅仅是在讲述历史事件，更是在提醒我们要铭记历史，珍惜和平，努力发展经济，避免悲剧重演。

生6：我也认为如此。作者希望我们从圆明园的毁灭中吸取教训，增强民族自尊心和责任感，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

五、课堂小结

师：今天，我们通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，不仅了解了圆明园昔日的辉煌以及其惨遭毁灭的过程，还体会到了作者强烈的爱国情怀。希望大家能以史为鉴，珍惜当下，共创未来！

六、布置作业

1. 背诵课文第3自然段；

2. 查阅相关资料，了解更多关于圆明园的历史故事；

3. 写一篇读后感，谈谈你对圆明园毁灭的看法以及从中得到的启示。

七、板书设计

圆明园的毁灭

昔日辉煌——万园之园

毁灭原因——英法联军焚毁

历史意义——铭记历史，珍爱和平

八、教学反思

本节课以引导学生自主学习为主线，注重培养学生的阅读能力和批判性思维能力。通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点，同时激发了他们的爱国主义情感。今后还需进一步优化教学方法，提高课堂效率，让每位学生都能学有所获。