一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）了解新航路开辟的历史背景，包括经济根源、社会根源和宗教因素。

（2）掌握新航路开辟的过程，如迪亚士到达好望角、达伽马绕过非洲到达印度、哥伦布发现美洲大陆以及麦哲伦船队完成环球航行等重要事件。

（3）理解新航路开辟对世界历史的影响，包括促进了世界各地之间的联系，推动了全球化的进程，同时也引发了殖民扩张和掠夺。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生收集相关资料，分析新航路开辟的原因及其影响；利用地图展示新航路开辟的具体路线，帮助学生直观地认识这一过程；组织辩论赛，探讨新航路开辟带来的利弊。

3. 情感态度与价值观目标：

认识到科学技术进步对于社会发展的重要性；培养学生的批判性思维能力，引导他们客观评价历史事件；激发学生对世界多元文化的兴趣，增强他们的国际视野。

二、教学重点难点

重点：新航路开辟的过程及影响。

难点：如何全面客观地评价新航路开辟所带来的后果。

三、教学准备

教师方面：

- 准备多媒体课件，包含地图、图片、视频等多种形式的教学资源；

- 设计互动环节，如提问、讨论、角色扮演等；

- 制作评价表，用于评估学生的学习效果。

学生方面：

- 提前预习课文内容，查阅有关新航路开辟的相关资料；

- 分组准备发言稿或演示文稿，为课堂展示做准备。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于地理大发现时期的纪录片片段，引起学生的兴趣，并提出问题：“为什么欧洲人要冒着生命危险去探索未知的世界？”

2. 讲授新知

（1）讲述新航路开辟的历史背景，特别是资本主义萌芽阶段的商品经济发展需求以及奥斯曼帝国控制传统商路后促使欧洲寻找新的贸易通道的情况。

（2）详细介绍几位著名航海家的事迹，强调他们在技术革新方面的贡献。

（3）分析新航路开辟后世界格局的变化，比如欧洲国家开始建立殖民地，亚洲、非洲等地的文化受到冲击等。

3. 巩固练习

组织学生进行小组活动，每组选择一个主题，如“新航路开辟的主要动力”、“新航路开辟过程中遇到的困难”等，然后向全班汇报研究成果。

4. 总结提升

引导学生反思：“如果没有新航路开辟，我们的世界会是什么样子？”鼓励他们从不同角度思考这个问题，形成自己的观点。

五、作业布置

撰写一篇小论文，题目可以是“我眼中的新航路开辟”，要求结合所学知识和个人见解来阐述自己的看法。