在为期一周的“小学数学国培研修”活动中，我有幸参与了这次内容丰富、形式多样的培训学习。作为一名一线的小学数学教师，这次研修不仅让我对教学理念有了新的认识，也让我在教学方法和课堂管理方面收获颇丰。

首先，本次研修注重理论与实践的结合。专家们通过生动的案例分析和实际操作，深入浅出地讲解了新课标下的数学教学要求。特别是在“核心素养导向”的教学理念下，我意识到数学课堂不应仅仅停留在知识的传授上，更应关注学生的思维发展和问题解决能力的培养。这让我重新审视了自己的教学设计，开始尝试在课堂中融入更多探究性、开放性的活动，鼓励学生主动思考、动手实践。

其次，研修过程中还安排了多节优质课例展示和评课环节。通过观摩优秀教师的课堂教学，我学到了许多实用的教学技巧和课堂组织策略。比如，在课堂导入环节中如何激发学生兴趣，在知识讲解时如何引导学生层层深入，在练习环节中如何兼顾不同层次学生的需求等。这些经验对我今后的教学实践具有非常重要的指导意义。

此外，研修还特别强调了信息技术与数学课堂的融合。随着教育信息化的不断发展，多媒体工具、互动平台等在课堂教学中的应用越来越广泛。通过此次培训，我掌握了多种数字化教学资源的使用方法，并计划在今后的课堂中合理引入这些工具，以提升课堂的趣味性和效率。

最后，这次研修让我深刻体会到教师专业成长的重要性。教育不是一成不变的，教师也需要不断学习、不断反思、不断进步。通过与其他参训教师的交流，我感受到了一种强烈的团队合作精神和共同成长的氛围。大家互相分享经验、探讨问题，这种积极的学习态度也激励着我在今后的工作中继续保持进取之心。

总之，这次“小学数学国培研修”是一次难得的学习机会，它不仅拓宽了我的教育视野，也提升了我的教学能力。未来，我将以此次研修为起点，不断提升自己的专业素养，努力成为一名更加优秀的数学教师。