一、教材分析：

《背影》是现代著名散文家朱自清的一篇经典散文，文章以朴实的语言描绘了父亲送别儿子时的背影，表达了深沉的父爱和作者对父亲的感激与怀念之情。本文语言细腻、情感真挚，是初中语文教学中极具代表性的作品之一。

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握课文中的重点字词及句式；

- 理解文章结构及描写手法；

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式引导学生深入体会文章的情感；

- 培养学生从细节中感悟人物情感的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生感受亲情的温暖与伟大；

- 增强学生对家庭、亲情的珍视意识。

三、教学重难点：

- 教学重点：理解“背影”这一意象在文中的象征意义；体会作者对父亲的深情。

- 教学难点：如何引导学生从平凡的生活场景中感受到深刻的情感内涵。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片等）；

- 学生预习课文，完成基础字词练习；

- 教师提前研读教材，做好教学设计。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问或展示相关图片引入课题：“同学们，你们有没有在某个瞬间被亲人的背影打动过？今天我们要学习的这篇文章，正是讲述了一个关于‘背影’的故事。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师巡视指导；

- 学生分享初读感受，教师引导学生关注文中关键人物——父亲的形象。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析父亲买橘子、攀爬月台等细节描写；

- 引导学生思考：为什么“背影”能成为文章的核心意象？

- 结合语境，品味语言的质朴与深情。

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：你认为作者想通过“背影”表达怎样的情感？

- 教师引导学生联系自身生活，谈谈对父母的理解与感恩。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 播放相关视频或展示其他描写亲情的文章片段；

- 鼓励学生写一篇短文，描述自己记忆中最难忘的亲人背影。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结文章主旨，强调亲情的重要性；

- 布置课后作业：写一篇以“我的父亲/母亲”为题的短文，要求有具体事例和情感表达。

六、板书设计：

```

《背影》

——朱自清

背影 → 父爱

细节描写 → 情感表达

朴实语言 → 深厚情感

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的阅读兴趣，引导他们从文字中感受情感，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，应更加注重学生个性化体验的引导，提升课堂互动性与深度。

八、作业设计：

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇以“我最难忘的背影”为主题的小作文，不少于300字。

九、教学资源推荐：

- 《朱自清散文集》

- 相关影视作品或纪录片片段（如《我和我的父辈》等）

- 优秀范文赏析

十、附录：

- 课文朗读音频

- 生字词表

- 课文结构图