一、教学
Unit 1: My New Teacher
Part A: Let’s Talk
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 学生能够听懂并正确朗读本课对话，理解对话内容。
- 掌握重点词汇：teacher, class, new, kind, friendly, strict 等。
- 能够运用句型：“This is my new teacher.” “She is kind and friendly.” “He is strict but fair.” 进行简单对话。
2. 能力目标：
- 培养学生听、说、读、写的基本语言技能。
- 提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。
3. 情感目标：
- 激发学生对新老师的兴趣与尊重之情。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习英语的自信心。
三、教学重点与难点：
- 重点：
- 重点词汇和句型的掌握与运用。
- 对话内容的理解与复述。
- 难点：
- 正确使用形容词描述老师的特点。
- 在真实语境中灵活运用所学句型。
四、教学准备：
- 教师：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机。
- 学生：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师用简单的英语问候学生，如：“Good morning, everyone!” 引导学生回应。
- 通过提问引导学生回忆之前学过的关于“老师”的词汇，如：“What’s your teacher like?”
- 播放一段与“老师”相关的英文儿歌或动画片段，激发学生兴趣。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示本课主题图，引导学生观察并说出图中的内容。
- 教授新词汇：teacher, class, new, kind, friendly, strict。
- 通过图片和实物帮助学生理解词义，并进行发音练习。
- 教师播放课文对话录音，学生认真听并尝试模仿跟读。
Step 3: Practice (15分钟)
- 句型操练：
教师带领学生反复练习重点句型：“This is my new teacher.” “She is kind and friendly.” “He is strict but fair.”
通过角色扮演、小组对话等形式让学生熟练运用。
- 听力训练：
学生完成课本上的听力练习题，教师逐句讲解，确保学生理解内容。
- 口语表达：
学生两人一组，互相介绍自己的老师，并用所学句型进行描述。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师组织一个“猜猜他是谁”的游戏，学生根据同学的描述猜出老师的名字。
- 学生完成课本上的填空练习，巩固所学词汇和句型。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。
- 布置作业：
1. 听录音并模仿朗读课文对话。
2. 写一段介绍自己老师的短文（不少于5句话）。
六、板书设计：
```
Unit 1: My New Teacher
Let’s Talk
- This is my new teacher.
- She is kind and friendly.
- He is strict but fair.
Vocabulary: teacher, class, new, kind, friendly, strict
```
七、教学反思（可选）：
本节课通过多种教学方法激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，基本掌握了本课的重点内容。个别学生在句型运用上仍需加强，今后应多设计情景对话练习，提高学生的语言运用能力。
备注： 本教案为原创内容，结合新版外研版教材编写，符合课程标准要求，适用于小学五年级英语课堂教学。
