一、活动背景与目的

随着幼儿教育理念的不断更新，绘本阅读在幼儿园教学中扮演着越来越重要的角色。绘本以其图文并茂的形式，能够激发幼儿的想象力、语言表达能力和情感认知能力。为了更好地开展绘本阅读活动，提升幼儿的阅读兴趣和综合素养，特制定本活动方案。

二、活动主题

“走进绘本世界，感受阅读之美”

三、活动对象

幼儿园小班至大班全体幼儿

四、活动时间

2025年4月1日—2025年6月30日（为期三个月）

五、活动目标

1. 激发幼儿对绘本阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

3. 通过绘本故事引导幼儿认识世界、了解社会、体验情感。

4. 增强家园共育意识，促进家长参与幼儿阅读活动。

六、活动内容与形式

1. 绘本共读日

每周五下午为“绘本共读日”，由教师组织幼儿集体阅读经典绘本，如《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》等，引导幼儿观察图画、讲述故事、分享感受。

2. 亲子共读计划

鼓励家长每天与孩子进行15分钟的亲子共读，填写“亲子阅读记录表”，每月评选“书香家庭”并给予奖励。

3. 绘本故事会

每月举办一次“绘本故事会”，邀请家长或教师讲述绘本故事，并结合道具、音乐、表演等形式增强互动性，让幼儿更直观地感受故事情节。

4. 绘本创作角

在班级设置“绘本创作角”，提供画纸、彩笔、贴纸等材料，鼓励幼儿根据自己喜欢的绘本进行续编、改编或绘制自己的绘本，培养创造力和表达力。

5. 绘本展示区

在园内设立“绘本展示区”，定期更换优秀作品，供全园幼儿和家长参观学习，营造浓厚的阅读氛围。

七、活动实施步骤

1. 准备阶段（2025年3月）

- 组织教师培训，提升绘本教学能力。

- 收集和整理适合各年龄段的绘本资源。

- 制作活动宣传资料，向家长发放通知。

2. 启动阶段（2025年4月）

- 举行启动仪式，宣布活动正式开始。

- 各班级布置阅读环境，创设温馨的阅读角落。

3. 实施阶段（2025年5月—6月）

- 按照计划开展各项活动，做好过程记录。

- 定期收集反馈意见，及时调整活动内容。

4. 总结阶段（2025年7月）

- 对活动进行全面总结，形成书面报告。

- 评选优秀案例和先进个人，进行表彰和展示。

八、活动保障措施

1. 组织保障

成立“绘本阅读活动领导小组”，由园长牵头，教研组长负责具体实施，确保活动有序开展。

2. 资源保障

积极采购优质绘本，建立园级绘本资源库，满足不同年龄幼儿的阅读需求。

3. 家园合作

通过家长会、微信群、公众号等方式加强沟通，提高家长对绘本阅读重要性的认识，形成教育合力。

九、预期效果

通过本次绘本阅读活动的开展，期望实现以下效果：

- 幼儿阅读兴趣显著提升，养成每日阅读的习惯；

- 家长积极参与，形成良好的家庭阅读氛围；

- 教师教学能力得到提升，绘本教学更加系统化；

- 园所整体文化氛围更加浓厚，打造“书香校园”。

十、结语

绘本是儿童成长路上的一盏明灯，照亮他们的心灵，启迪他们的智慧。希望通过本次绘本阅读活动，让每一位幼儿都能在阅读中快乐成长，在故事中收获知识与感动。