一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

- 掌握文中出现的重点词语和句式，提高语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、情境创设等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的环保意识和责任感，激发其对地球的热爱之情。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生认识到地球资源的有限性，增强保护环境的自觉性。

- 激发学生珍惜自然、关爱地球的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章内容，体会作者对地球的赞美与担忧。

- 难点：引导学生从文本中延伸思考，树立环保意识。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、地球图片、相关视频资料、教学挂图等。

- 学生准备：预习课文，查找有关地球资源的资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示地球的美丽图片，提问：“你眼中的地球是什么样的？”

- 引导学生分享对地球的感受，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师纠正发音。

- 分组讨论：课文主要讲了什么？表达了怎样的情感？

3. 精读品析（20分钟）

- 教师带领学生逐段分析，理解关键句子的含义。

- 重点讲解“只有一个地球”这一主题，引导学生思考人类与地球的关系。

- 结合生活实际，讨论如何从身边小事做起，保护地球。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放关于环境保护的短视频，引发学生思考。

- 小组讨论：我们能为地球做些什么？写出自己的环保承诺。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调保护地球的重要性。

- 学生分享本节课的收获与感悟。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的地球》，表达自己对地球的感情。

2. 收集一些环保小知识，下节课进行交流分享。

六、板书设计：

```

只有一个地球

——珍爱家园，守护未来

地球的美丽与脆弱

资源的有限性

人类的责任与行动

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的环保意识。在今后的教学中，应更加注重学生的参与度与实践能力的培养，让课堂更加生动有效。