【苏教版六年级下册语文教学计划（教学工作计划）】随着新学期的到来，为了更好地开展六年级语文教学工作，提升学生的语文素养和综合能力，结合教材内容与学生实际情况，特制定本学期语文教学计划。

一、指导思想

坚持以学生为中心的教学理念，注重基础知识的巩固与语言运用能力的培养。以苏教版六年级下册语文教材为依据，围绕课程标准，科学安排教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

二、教学目标

1. 掌握本册教材中的生字词，能正确书写并理解其含义；

2. 理解课文内容，把握文章主旨，提高阅读理解能力；

3. 培养良好的写作习惯，能够独立完成记叙文、说明文等常见文体的写作；

4. 提高口语表达能力，增强课堂互动与交流；

5. 拓展课外阅读，丰富语言积累，提升文化素养。

三、教材分析

本册教材内容丰富，涵盖散文、诗歌、寓言、说明文等多种文体，语言优美，寓意深刻。通过这些文章，不仅可以让学生感受到祖国语言文字的魅力，还能引导他们思考人生、社会与自然的关系。

四、教学措施

1. 优化课堂教学结构，注重启发式教学，鼓励学生主动参与；

2. 加强朗读训练，提高学生的语感和语言表达能力；

3. 结合单元主题，设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等；

4. 注重写作指导，从审题、立意、选材到成文，逐步引导学生掌握写作技巧；

5. 定期进行阶段性测试，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。

五、教学进度安排

根据教材内容和教学时间，合理分配每周课时，确保教学任务按时完成。具体安排如下：

- 第一单元：古诗文与现代文阅读（约4周）

- 第二单元：叙事类文章学习（约3周）

- 第三单元：说明文与科普类文章（约3周）

- 第四单元：综合性学习与口语交际（约2周）

- 复习与总结（约2周）

六、评价方式

采用多元化评价方式，包括平时作业、课堂表现、单元测验、期末考试等，全面评估学生的学习成果。同时注重过程性评价，关注学生的进步与发展。

七、教师自身提升

不断加强业务学习，积极参与教研活动，借鉴优秀教学经验，提升自身教学水平。同时，关注学生心理发展，营造和谐、积极的学习氛围。

总之，本学期语文教学将紧紧围绕教材内容和学生实际，注重基础与能力并重，努力打造高效、生动、有温度的语文课堂，为学生的终身学习打下坚实的基础。