【寓言两则揠苗助长教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“揠”、“苗”、“助长”等，并能准确书写。

- 理解寓言的寓意，体会故事中蕴含的道理。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，激发学生学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考，培养分析和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生做事要遵循规律、循序渐进的思想意识。

- 增强学生对传统文化的兴趣，感受寓言语言的魅力。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解寓言内容，掌握寓意。

- 教学难点：引导学生联系生活实际，感悟道理。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“揠苗助长”的背景知识。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 谈话导入：

- 教师提问：“你们有没有遇到过急于求成的事情？结果怎么样？”

- 引导学生说出自己的经历，引出课题。

2. 板书课题：

- 板书《寓言两则——揠苗助长》，并解释“寓言”的含义。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，要求：

- 读准字音，读通句子。

- 圈出不懂的词语。

2. 教师范读课文，帮助学生正音。

3. 分组朗读，检查朗读效果。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文

- 讲农夫种下禾苗后，担心它长得太慢，于是把禾苗一棵棵往上拔。

- 第二天，禾苗都枯死了。

2. 提问引导：

- 农夫为什么要这样做？

- 结果如何？为什么会这样？

3. 学生小组讨论，教师巡视指导。

4. 小组代表发言，教师总结寓意：做事不能急于求成，要遵循事物的发展规律。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师引导学生联系生活实际：

- 举例说明生活中有哪些“揠苗助长”的现象。

- 如：家长急于让孩子学很多才艺，反而影响了孩子的身心健康。

2. 学生自由发言，教师适时点评。

（五）巩固练习，课堂小结（5分钟）

1. 完成课后练习题，巩固生字词。

2. 教师带领学生回顾课文内容，强调寓意。

3. 布置作业：

- 抄写生字词。

- 写一篇短文，谈谈自己对“揠苗助长”的理解。

五、板书设计：

```

寓言两则——揠苗助长

农夫拔苗助长 → 苗枯死

寓意：做事要按规律，不能急于求成

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的阅读兴趣，引导他们从故事中领悟道理。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和思维训练，使寓言教学更具实效性与感染力。