【小学英语片段教学优质教案(10页)】一、教学内容

本教案围绕小学英语课程中“日常问候与自我介绍”主题展开，适用于小学三年级学生。通过情景模拟、互动游戏和小组合作等方式，帮助学生掌握基础的英语问候语和简单的自我介绍表达。

二、教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够听懂并说出基本的英语问候语，如：Hello, Hi, Good morning, How are you?

- 学生能够用简单的句子进行自我介绍，如：My name is... I am... years old.

2. 能力目标：

- 培养学生的听说能力，提高他们在实际情境中运用英语的能力。

- 提高学生的合作意识与语言表达能力。

3. 情感目标：

- 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

- 鼓励学生在课堂上积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

三、教学重点与难点

- 重点： 英语问候语和简单自我介绍的掌握与运用。

- 难点： 学生在实际对话中灵活运用所学内容，克服紧张心理。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、图片卡片、录音设备、小奖品等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程设计（共10页）

第一页：导入新课（5分钟）

- 教师播放一段英文儿歌《Hello Song》，引导学生进入英语学习氛围。

- 提问：“What do you say when you meet someone?” 引导学生回忆已学过的英语问候语。

- 展示图片，引入新词汇：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon。

第二页：新授内容（10分钟）

- 教师示范发音，带领学生跟读。

- 利用图片卡片进行视觉辅助，帮助学生理解词义。

- 通过问答形式让学生练习：

- T: Hello!

- S: Hello!

- T: How are you?

- S: I’m fine, thank you.

第三页：情景对话（10分钟）

- 设计一个校园场景：学生之间互相打招呼。

- 分组练习对话，教师巡视指导。

- 邀请几组学生上台表演，其他同学认真聆听并给予掌声鼓励。

第四页：自我介绍（10分钟）

- 教师展示句型：My name is... I am... years old.

- 学生模仿练习，并尝试用自己名字和年龄进行介绍。

- 教师鼓励学生大胆开口，及时纠正发音错误。

第五页：游戏活动（10分钟）

- 游戏名称：“Find Your Partner”

- 教师将写有不同名字的卡片分发给学生，学生根据指令找到对应的伙伴并进行问候。

- 通过游戏巩固所学内容，增加课堂趣味性。

第六页：听力训练（5分钟）

- 播放一段简短的英文对话，内容为两个学生互相问候和介绍自己。

- 学生边听边完成填空练习，如：

- A: Hello! My name is ______.

- B: Nice to meet you. I’m ______.

第七页：小组合作（10分钟）

- 小组成员轮流扮演不同的角色（如：老师、学生、朋友），进行情景对话练习。

- 教师提供提示卡，帮助学生组织语言。

- 每组完成后进行展示，其他组给予评价。

第八页：巩固练习（5分钟）

- 教师出示图片，学生用英语描述图片内容。

- 如：This is a boy. His name is Tom. He is 9 years old.

- 学生独立完成练习册上的相关题目。

第九页：总结与反馈（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容。

- 鼓励学生分享自己的收获和感受。

- 教师对表现积极的学生给予表扬和奖励。

第十页：作业布置（2分钟）

- 完成练习册第12页的口语练习题。

- 与家人用英语进行简单的问候和自我介绍，并记录下来。

- 预习下一课颜色与数字。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，如歌曲、游戏、情景对话等，有效激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够积极参与课堂活动，并能正确使用所学句型进行交流。但在实际对话中，部分学生仍存在发音不准确或表达不够流利的问题，今后需加强口语训练和个别辅导。

七、教学资源

- 教材：人教版小学英语三年级下册

- 教具：PPT课件、图片卡片、录音机、练习册等

- 多媒体资源：英文儿歌、对话音频等

八、附录（可选）

- 本课常用句型表

- 学生课堂表现评价表

- 教学活动设计图

结语：

本教案旨在通过生动有趣的教学方式，帮助小学生在轻松愉快的氛围中掌握基础英语表达，为后续英语学习打下坚实的基础。希望每位学生都能在英语学习中感受到快乐与成就感。