一、课程背景

在当今社会，科学技术日新月异，科学家们以其卓越的智慧和不懈的努力推动着人类文明的进步。对于正处于成长阶段的小学生来说，了解科学家的事迹，学习他们的精神品质，不仅能够激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的创新意识和实践能力。因此，《走近科学家》这一课旨在通过介绍科学家的故事，让学生感受到科学的魅力，树立正确的价值观。

二、教学目标

1. 知识与技能：了解几位著名科学家的基本情况及其主要成就；掌握搜集信息的方法。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式收集资料，并以讲故事的形式分享给全班同学；学会倾听他人发言并提出问题。

3. 情感态度价值观：激发学生对科学的好奇心和探索欲望；培养学生尊重知识、崇尚真理的态度。

三、教学重难点

重点：引导学生认识不同领域的科学家及其贡献；

难点：如何有效地组织活动使每位学生都能积极参与其中。

四、教学准备

教师需要提前准备好相关图片、视频等多媒体资源作为辅助材料；同时也可以邀请一位实际从事科研工作的专业人士来现场讲述自己的经历。

五、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于爱因斯坦年轻时勤奋学习的短片，引起学生的兴趣后提问：“大家知道这位伟大的物理学家是谁吗？”从而自然过渡到本节课的主题——走近科学家。

（二）主体部分

1. 分组讨论

将全班分成若干小组，每组负责研究一位科学家。可以是牛顿、居里夫人、袁隆平等国内外知名的科学家。每个小组成员分工明确，有人负责查找资料，有人负责整理资料，还有人负责制作PPT或者手抄报等形式来展示研究成果。

2. 小组汇报

各小组依次上台展示自己所了解的内容，其他同学认真聆听并做好笔记。在此过程中，教师适时给予指导和鼓励。

3. 观点交流

听完所有小组的汇报之后，请学生们自由发言谈谈自己最敬佩哪位科学家以及为什么。教师则根据学生的回答进一步深化主题，强调科学家们坚持不懈追求真理的精神品质。

（三）总结提升

最后由老师带领大家一起回顾今天学到的知识要点，并强调科学技术的重要性，激励孩子们从小树立远大理想，长大后为祖国的发展做出贡献。

六、作业布置

请同学们回家后继续查阅更多有关科学家的信息，下节课我们将举办一次小型展览会，让每个人都有机会将自己的发现展示出来。

七、板书设计

部编版道德与法治2024三年级上册《走近科学家》

1. 科学家简介

- 牛顿

- 居里夫人

- 袁隆平

2. 科学成就

3. 学习感悟

通过这样的安排，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中增长见识，开阔视野，同时也锻炼了自己的表达能力和团队协作能力。