一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）了解刘禹锡及其创作背景。

（2）掌握诗歌的基本内容和情感表达。

2. 过程与方法目标：

（1）通过反复诵读，理解诗歌大意。

（2）通过小组讨论，深入分析诗歌的情感内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

（1）体会诗人豁达乐观的人生态度。

（2）培养积极向上的人生观。

二、教学重点

1. 理解诗歌的内容和情感。

2. 学习并运用诗歌的表现手法。

三、教学难点

1. 体会诗人复杂而深沉的情感。

2. 把握诗歌的艺术特色。

四、教学过程

1. 导入新课

通过讲述刘禹锡的人生经历，激发学生对诗歌的兴趣。

2. 初步感知

（1）播放录音，让学生感受诗歌的节奏和韵律。

（2）引导学生朗读诗歌，初步感知其内容。

3. 深入解读

（1）教师讲解诗歌的创作背景。

（2）分组讨论，交流各自的理解。

（3）教师总结，明确诗歌的主题思想。

4. 巩固提高

（1）让学生尝试背诵诗歌。

（2）布置作业，要求学生写一篇读后感。

五、板书设计

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，

二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，

到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了诗歌的内容和情感。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对诗歌的理解还不够深入，需要进一步加强引导。今后的教学中应更加注重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。