一、单元背景

随着社会的发展和教育理念的不断更新，“立德树人”成为教育工作的核心目标。《道德与法治》作为小学阶段的重要课程之一，旨在培养学生的道德品质和社会责任感，帮助他们树立正确的价值观。本单元以“我们的守护者”为主题，围绕家庭、学校和社会中的法律知识展开学习，引导学生认识法律的重要性，并学会运用法律保护自己。

二、单元目标

1. 知识目标：了解宪法的基本内容，知道我国的主要法律法规；理解法律在生活中的作用。

2. 能力目标：能够识别日常生活中的违法行为，初步具备自我保护意识和能力。

3. 情感态度价值观目标：增强学生的法律意识，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯，激发对社会正义的追求。

三、教学重点与难点

- 教学重点：让学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。

- 教学难点：如何将抽象的法律概念转化为具体的生活实践，使学生能够在日常生活中灵活应用所学知识。

四、教学方法

采用情景模拟、案例分析、小组讨论等多种形式相结合的教学方式，调动学生参与积极性，提高课堂互动性。同时利用多媒体技术展示相关视频资料，增强直观感受力。

五、课时安排

本单元计划用4课时完成全部教学任务，每课时约40分钟。具体安排如下：

| 课时 | 内容概要 |

|------|------------------------------|

| 第1课时 | 法律是什么？|

| 第2课时 | 宪法的地位|

| 第3课时 | 学校里的规则 |

| 第4课时 | 我们身边的法律 |

六、评价方式

采取形成性评价与终结性评价相结合的方法对学生进行综合评估。一方面通过课堂表现、作业完成情况等过程性指标来考察学生的学习态度及掌握程度；另一方面结合期末测试成绩判断整体效果。

七、资源准备

教师需提前准备好教材、PPT演示文稿以及相关案例材料等辅助工具，确保课堂教学顺利开展。此外还可以邀请专业人士进校园讲座或组织实地参观活动，丰富教学手段。

八、注意事项

在实施过程中应注意因材施教，针对不同层次的学生制定个性化辅导方案；同时关注特殊群体的需求，给予更多关心和支持，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育服务。

通过上述精心策划的整体教学设计方案，相信可以有效提升六年级学生对于“道德与法治”的认知水平，为他们未来成长为具有高度社会责任感的新时代接班人奠定坚实基础。