【《认识和预防流感》安全课教案】一、教学目标：

1. 知识目标：让学生了解流感的基本概念、传播途径及常见症状，掌握基本的预防措施。

2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，提高自我防护意识和应对突发疾病的能力。

3. 情感目标：增强学生对健康生活的重视，形成积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：流感的传播方式及日常预防方法。

- 难点：如何在实际生活中有效落实预防措施，养成良好卫生习惯。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含流感相关图片、视频）

- 流感宣传资料

- 学生互动问答卡片

- 教学挂图（如“正确洗手步骤”、“戴口罩方法”等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们有没有感冒过？感冒和流感是一回事吗？”

结合学生的回答，引出“流感”的概念，并展示流感病毒的图片，激发学生兴趣。

2. 讲授新知（15分钟）

- 什么是流感？

流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，具有较强的传染性。

- 流感的症状有哪些？

发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、全身酸痛、乏力等。

- 流感是怎么传播的？

主要通过飞沫传播（如说话、咳嗽、打喷嚏），也可通过接触被病毒污染的物品传播。

- 流感的危害

轻者影响学习和生活，重者可能引发肺炎、心肌炎等并发症，甚至危及生命。

3. 实践操作（10分钟）

- 正确洗手的方法

教师示范“七步洗手法”，并让学生分组练习，教师巡回指导。

- 正确佩戴口罩的方法

展示不同种类口罩的使用方法，强调口罩的更换频率和废弃处理方式。

4. 课堂互动（10分钟）

- 情景模拟：设置几种常见场景（如教室、公共场所、家庭），让学生讨论在这些场合应如何预防流感。

- 小组讨论：每组选择一个主题（如“如何保持室内通风”、“怎样合理饮食增强抵抗力”），进行5分钟讨论后分享成果。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调“预防胜于治疗”，鼓励学生从自身做起，养成良好的生活习惯，共同营造健康的学习环境。

五、作业布置：

1. 回家后向家人讲解流感的预防知识，并一起练习正确的洗手方法。

2. 写一篇小短文，题目为《我眼中的流感》，字数不少于200字。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，增强了学生的参与感和实践能力。在今后的教学中，可以进一步引入更多贴近学生生活的案例，提升课堂的实效性和趣味性。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学需要可灵活调整。