【忆江南白居易教案】一、教学目标：

1. 理解诗歌内容，感受诗人对江南的热爱与怀念之情。

2. 掌握古诗的朗读技巧，体会诗歌的语言美和意境美。

3. 培养学生对古典诗词的兴趣，提升文学鉴赏能力。

二、教学重点：

1. 理解“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句的意境。

2. 体会作者通过自然景物表达的情感。

三、教学难点：

1. 引导学生深入理解诗歌中蕴含的思乡之情。

2. 指导学生在朗读中把握情感基调。

四、教学准备：

1. 多媒体课件（含图片、音频）

2. 黑板、粉笔

3. 学生预习资料

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道哪些描写江南风光的诗句？有没有特别喜欢的？”引导学生分享自己了解的江南美景。接着引出课题——《忆江南》，介绍作者白居易。

2. 初读感知（10分钟）

（1）教师示范朗读，注意节奏和感情。

（2）学生自由朗读，注意字音和停顿。

（3）指名朗读，师生共同评价。

3. 精读品析（20分钟）

（1）逐句讲解诗意：

- “江南好，风景旧曾谙。”

解释“好”的含义，说明江南曾经的美好记忆。

- “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

引导学生想象画面，感受色彩的对比与自然的生机。

- “能不忆江南？”

点明诗人对江南的深切思念。

（2）小组讨论：

- 你最喜欢哪一句？为什么？

- 你能用一句话描绘你心中的江南吗？

4. 拓展延伸（10分钟）

（1）播放江南风光视频或图片，让学生直观感受江南之美。

（2）联系现实生活，引导学生思考：你是否也有一个令你难忘的地方？为什么？

5. 总结升华（5分钟）

教师总结本课内容，强调诗歌中的情感与意境，并鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

六、作业布置：

1. 背诵并默写《忆江南》。

2. 写一段话，描述你心中最美的风景，并尝试用诗句表达。

七、板书设计：

```

忆江南

——白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

意境美情感深

```

八、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们理解诗歌的内涵。今后可在朗读指导和情感体验方面进一步加强，使学生更深入地感受到古诗的魅力。