【小班语言活动:雪花（幼儿园小班语言教案及540）】一、活动名称

小班语言活动：雪花

二、活动目标

1. 通过故事和图片，引导幼儿认识“雪花”的基本特征，激发对自然现象的兴趣。

2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对雪花的感受，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，感受冬天的美丽与神奇。

三、活动准备

1. 图片或视频：雪花飘落的画面、雪景图片。

2. 教具：雪花模型、雪花贴纸、彩色纸剪成的小雪花。

3. 音乐：轻柔的背景音乐（如《雪绒花》等）。

4. 故事书：《下雪了》或类似的绘本。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，出示雪花图片，提问：“小朋友，你们见过雪花吗？雪花是什么样子的？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己见过的雪花或下雪的情景。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述一个关于雪花的故事，例如：“冬天来了，天空中飘起了美丽的雪花，它们像小精灵一样轻轻落在地上、树上、屋顶上……”

在讲故事的过程中，适时展示图片或实物，帮助幼儿理解内容。

3. 互动讨论（7分钟）

提问引导幼儿思考：

- “雪花是白色的，它是什么形状的？”

- “雪花落在哪里？你有没有玩过雪？”

- “你觉得雪花像什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师给予积极的回应和鼓励。

4. 游戏活动（10分钟）

游戏名称：雪花飞舞

玩法：教师将准备好的雪花贴纸或纸片撒向空中，让幼儿模仿雪花飘落的动作，边做动作边说：“雪花飘啊飘，雪花飞呀飞。”

引导幼儿边玩边说，增强语言表达的趣味性。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师出示不同形状的雪花图片，让幼儿观察并尝试描述：“这个雪花是什么样的？像什么？”

鼓励幼儿用简单的词语进行描述，如“圆圆的”、“亮晶晶的”等。

6. 总结与结束（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。

最后，播放轻柔的音乐，让幼儿安静地欣赏雪花图片，感受冬天的美丽。

五、活动延伸建议

1. 在区域活动中提供雪花拼图或手工材料，让幼儿动手制作雪花。

2. 结合美术活动，引导幼儿用白色颜料或棉花表现雪花。

3. 鼓励家长带孩子在下雪天外出观察，增强亲子互动与自然体验。

六、教学反思

本节课通过故事、图片、游戏等多种形式，激发了幼儿对雪花的兴趣，提高了他们的语言表达能力和观察能力。在今后的教学中，可以结合更多生活中的自然现象，拓展幼儿的认知视野。

注：本教案为原创内容，适用于幼儿园小班语言教学，可根据实际情况灵活调整。