【幼儿园语言活动教案《小兔找太阳》】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事《小兔找太阳》，让幼儿了解太阳的基本特征，如颜色、形状、作用等。

2. 语言目标：引导幼儿认真倾听故事内容，理解故事中的情节，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿热爱生活、观察周围事物的习惯。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包括小兔、太阳、红灯笼、红气球等）

- 小兔头饰若干

- 太阳、红灯笼、红气球等实物或图片道具

- 背景音乐（轻柔的自然音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张太阳的图片，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”

引导幼儿说出“太阳”，并简单描述太阳的颜色、形状和感觉。

接着出示一张小兔子的图片，提问：“今天我们要讲一个关于小兔的故事，它在找太阳，你们想知道它为什么找太阳吗？”

2. 故事讲述（8分钟）

教师一边展示图片，一边生动地讲述《小兔找太阳》的故事：

“一天早上，小兔醒来后，发现天有点暗，它想：‘是不是太阳不见了？’于是它开始找太阳。它先看到了一个红灯笼，问：‘你是太阳吗？’红灯笼说：‘我不是，我是挂在门口的。’接着，小兔又看到一个红气球，问：‘你是太阳吗？’红气球说：‘我不是，我是飘在空中的。’小兔继续走，终于看到了天空中明亮的太阳，它开心地说：‘原来太阳在这里！’”

3. 师生互动（7分钟）

- 教师提问：“小兔找了哪些东西？它有没有找到太阳？”

- 幼儿分组讨论：“如果你是小兔，你会怎么找太阳？”

- 邀请几名幼儿模仿小兔的动作，边做动作边说：“我找太阳，我找太阳……”

4. 情景表演（8分钟）

教师组织幼儿进行情景表演，分配角色：

- 一部分幼儿扮演小兔，另一部分幼儿扮演红灯笼、红气球、太阳等。

- 在背景音乐下，幼儿根据故事情节进行表演，增强对故事的理解和兴趣。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们听了《小兔找太阳》的故事，知道了太阳是红色的、圆圆的、亮亮的。我们也要像小兔一样，多观察、多思考。”

四、活动延伸：

- 在户外活动中，引导幼儿观察真实的太阳，感受阳光的温暖。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起画一幅“我眼中的太阳”。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合了语言表达、情境表演等多种形式，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，如加入多媒体动画、音乐等，使课堂更加生动有趣。

备注： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。