【7《一分钟》教学设计之四（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 认识本课生字词，能正确、流利地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会“一分钟”的重要性，懂得珍惜时间。

3. 培养学生良好的时间观念和做事的效率意识。

4. 学会用简单的语言表达自己的想法，提高口语表达能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会“一分钟”在生活中的意义。

- 难点：引导学生联系实际，思考如何合理安排时间，养成守时的好习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片素材、时间相关的小道具（如钟表模型）。

- 学生准备：预习课文，了解“一分钟”可以做哪些事情。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一个钟表模型，提问：“同学们，你们知道一分钟有多长吗？”引导学生说说自己的一分钟能做什么。接着播放一段关于“一分钟”的短视频，激发学生的兴趣，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听，注意发音和语调。

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 教师带领学生学习生字词，采用多种方式巩固记忆（如组词、造句等）。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，引导学生找出文中描写“一分钟”的句子。

2. 提问引导：

- 为什么小明迟到了一分钟？

- 这一分钟给他带来了什么后果？

- 你从故事中明白了什么道理？

3. 组织小组讨论，鼓励学生结合自身经历谈感受。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师展示一些生活中因“一分钟”而改变的事情（如上课迟到、错过公交车等），让学生思考这些事对生活的影响。

2. 引导学生制定“一分钟计划”，比如：一分钟可以背一首古诗、写几个字、整理书包等。

3. 鼓励学生在生活中尝试利用好每一分钟，提高效率。

（五）总结提升（5分钟）

1. 教师引导学生回顾课文内容，总结“一分钟”的重要性。

2. 学生分享自己今天学到的收获和今后打算如何珍惜时间。

3. 教师布置作业：写一篇小作文《我眼中的“一分钟”》，要求结合自己的生活经历。

五、板书设计：

```

7《一分钟》

——珍惜时间，把握当下

一分钟可以做什么？

一分钟带来什么影响？

我们该如何利用好每一分钟？

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六、教学反思（可选）：

本节课通过生动的情境导入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生思考，帮助他们树立正确的时间观念。同时，结合生活实际，使学生更容易理解和接受课文内容。今后可以多设计一些互动环节，增强课堂的趣味性和参与感。