【人音版五年级下册音乐第2课《北京喜讯到边寨》教案】一、教学内容

本课选自人音版小学音乐教材五年级下册第二单元，课题为《北京喜讯到边寨》。该作品是一首具有民族风格的管弦乐曲，由我国著名作曲家郑秋枫创作，表现了听到北京喜讯后，边寨人民欢欣鼓舞、载歌载舞的热烈场面。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听辨并理解乐曲的情绪变化及结构特点；

- 能够初步了解中国民族乐器在音乐中的表现力；

- 掌握歌曲的基本节奏和旋律特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、模仿、讨论等方式，提高学生的音乐感知能力；

- 引导学生在欣赏中感受音乐的情感表达和文化内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国音乐文化的热爱之情；

- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学重点与难点

- 重点：感受乐曲的情绪变化，理解音乐的表现内容。

- 难点：区分乐曲的不同段落，体会其音乐语言的表达方式。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、音频资料、打击乐器（如三角铁、铃鼓等）；

- 学生准备：预习课文，了解作品背景。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《北京喜讯到边寨》片段，引导学生思考：“你听到了什么？有什么感觉？”

学生自由发言，教师总结：这首乐曲描绘了边寨人民得知喜讯后的喜悦心情，充满欢快、热烈的情绪。

2. 新课讲授（15分钟）

- 介绍作品背景：

郑秋枫是中国著名作曲家，他将少数民族音乐元素与现代作曲手法相结合，创作出许多优秀作品。《北京喜讯到边寨》正是其中代表作之一，表达了人们对国家发展和民族团结的喜悦。

- 听赏与分析：

分段播放乐曲，引导学生注意不同段落的情绪变化，并尝试用动作或表情来表现音乐情绪。例如：

- 轻快活泼，仿佛人们开始跳舞；

- 节奏加快，情绪高涨；

- 第三段：高潮部分，表现出热烈庆祝的氛围。

3. 拓展活动（10分钟）

- 节奏练习：

教师带领学生用拍手、跺脚等方式模仿乐曲中的节奏型，增强对音乐节拍的感受。

- 角色扮演：

将学生分成小组，分别扮演边寨的村民、舞者、观众等角色，根据音乐情绪进行即兴表演。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调音乐不仅是听觉的艺术，更是情感的表达。

- 鼓励学生回家后与家人分享这首乐曲，了解更多关于边寨文化和民族音乐的知识。

六、作业布置

1. 听赏《北京喜讯到边寨》，写下自己最感动的一段音乐感受；

2. 选择一种打击乐器，尝试为乐曲编配简单的节奏伴奏。

七、教学反思

本节课以听赏为主，注重学生的参与体验和情感共鸣。通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的音乐审美能力和表现力。今后可进一步结合舞蹈、绘画等艺术形式，丰富课堂内容，提升综合素养。