一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一首非常著名的现代诗歌——徐志摩的《再别康桥》。这首诗不仅在中国文学史上占有重要地位，而且在世界文学中也享有盛誉。那么，让我们一起走进这首诗的世界吧。

（展示幻灯片：康桥图片及背景介绍）

师：康桥，即英国剑桥大学所在地，是许多中国留学生的梦想之地。徐志摩曾在剑桥大学留学，这段经历对他的创作产生了深远的影响。《再别康桥》正是他在离开康桥时所作，表达了他对康桥深深的眷恋之情。

二、初读感知

师：请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音，把握节奏和情感。

（学生自由朗读）

师：现在，请一位同学为我们朗诵一遍这首诗。（学生朗诵）

三、深入理解

师：接下来，我们一起来分析这首诗的内容和艺术特色。

1. 诗歌结构

师：这首诗共七节，每节四行，整体结构整齐，体现了诗人严谨的创作态度。每一节都有一个独特的意象，如“轻轻的我走了”，“挥一挥衣袖”，“不带走一片云彩”等，这些意象生动地描绘了诗人离别的场景。

2. 意象分析

师：在这首诗中，诗人运用了大量的自然意象，如“金柳”、“青荇”、“榆荫下的一潭”等，这些意象不仅美丽动人，而且富有象征意义。例如，“金柳”象征着康桥的柔美与温暖，“青荇”则象征着生命的活力与希望。

3. 情感表达

师：整首诗的情感基调是淡淡的忧伤与不舍，但又不失优雅与从容。诗人通过细腻的描写和优美的语言，表达了他对康桥的深深眷恋和对美好时光的怀念。

四、课堂讨论

师：同学们，你们觉得这首诗中最打动你们的是哪一句？为什么？

（学生分组讨论，并派代表发言）

生1：我觉得“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”这句最打动我，因为它表现了诗人对康桥的热爱和依恋。

生2：我认为“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”这句很美，它把普通的景象写得如此生动，让人仿佛置身其中。

五、总结提升

师：通过今天的学习，我们了解了《再别康桥》的艺术魅力和情感内涵。希望大家能够在今后的生活中，用心去感受身边的美好事物，珍惜每一次相遇与离别。

六、作业布置

1. 背诵并默写这首诗。

2. 写一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解和感悟。

（结束语）师：今天的课程就到这里，谢谢大家的积极参与！让我们带着对《再别康桥》的深刻理解，继续探索诗歌的奥秘吧！

（播放轻音乐《再别康桥》配乐朗诵）

以上就是本节课的教学实录，希望能给大家带来启发和帮助。