【教学目标】

1. 知识与技能：了解雨果及其作品风格；掌握书信体裁的特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式理解课文内容，分析作者的情感态度。

3. 情感态度价值观：培养学生的正义感和历史责任感。

【教学重难点】

重点：理解雨果对英法联军行为的批判态度。

难点：体会雨果作为一位法国作家，在面对本国侵略行径时所表现出的大义凛然的精神。

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇非常重要的文章——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。这篇文章是法国著名作家维克多·雨果写给参与第二次鸦片战争的英法联军成员的一封公开信。在这封信中，雨果表达了他对这场战争的看法以及对受害者深深的同情。那么，雨果是如何评价这次战争的呢？让我们一起走进文本吧！

二、初读感知

1. 学生自由朗读全文，注意读准字音、句读，并思考以下问题：

- 雨果在信中提到了哪些具体事件？

- 他对于这些事件持什么态度？

2. 教师引导学生回答上述问题，初步把握文章大意。

三、精读探究

1. 分析第一部分（开头至“这是文明对野蛮所干出的事情”）

- 雨果首先描述了圆明园这座东方艺术宝库的辉煌景象，这体现了什么？

- 接着他提到英法联军洗劫并焚毁了圆明园，这种行为被称为什么？

- 这里使用了怎样的修辞手法？有何作用？

2. 分析第二部分（从“我们欧洲人自认为是文明人”开始）

- 雨果在这里提出了一个观点：“在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。”这句话有什么深意？

- 当他说到“有一天，两个强盗闯进了圆明园”，这里的“强盗”指的是谁？为什么这样称呼他们？

- 对于这种侵略行为，雨果的态度如何？他是怎样表达自己立场的？

3. 分析第三部分（最后几段）

- 雨果预言未来的历史将会公正地评判这段历史，你认为他的依据是什么？

- 他在结尾处说：“我希望有朝一日，法兰西能够把这份战利品归还给中国。”这句话反映了雨果怎样的情怀？

四、小组合作讨论

1. 小组内交流各自的理解，尝试用自己的话复述课文的主要内容。

2. 讨论：假如你是当时的中国人，听到雨果这样的言论会有什么感受？

3. 思考：雨果为何能在如此短的时间内写出这样一封充满力量的信件？

五、总结提升

师：通过今天的学习，我们不仅认识了一位伟大的作家——维克多·雨果，也更加深刻地体会到正义的力量。希望同学们能从这篇课文中汲取营养，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

六、布置作业

1. 背诵课文最后一段；

2. 查阅资料，了解更多关于雨果的信息及其其他代表作；

3. 写一篇读后感，谈谈你对这篇课文的感受。

【板书设计】

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

圆明园→世界奇迹→强盗行径→正义之声