【《夜上受降城闻笛》优秀教案及训练题】一、教学目标：

1. 理解诗歌内容，体会诗人通过“笛声”所传达的思乡之情与边塞将士的孤独心境。

2. 学习诗歌中运用的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 培养学生对古诗文的兴趣，增强其语言感受力与表达能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，把握诗人情感。

- 难点：体会诗歌中的意境美和语言的艺术性。

三、教学过程设计：

（一）导入新课：

教师可先播放一段悠扬的笛声，引导学生进入情境。提问：“听到笛声，你脑海中浮现出怎样的画面？”激发学生兴趣，引出课题。

（二）初读感知：

1. 教师朗读课文，学生跟读，注意节奏和语气。

2. 学生自由朗读，结合注释理解诗句大意。

3. 提问：这首诗描写了什么场景？表达了诗人怎样的情感？

（三）精读赏析：

1. 分析诗句：

- “回乐峰前沙似雪”：描绘了夜晚沙漠的广阔与寒冷，营造出孤寂氛围。

- “受降城外月如霜”：用“月如霜”进一步渲染边塞的冷清与荒凉。

- “不知何处吹芦管”：笛声传来，引发诗人思绪。

- “一夜征人尽望乡”：征人因笛声而思念家乡，情感真挚动人。

2. 引导学生体会诗中意象的运用，如“沙似雪”、“月如霜”，体会诗人如何通过自然景物表达内心情感。

（四）拓展延伸：

1. 比较阅读：与其他描写边塞或思乡的古诗进行对比，如王之涣的《凉州词》。

2. 小组讨论：如果你是诗人，你会如何表达对家乡的思念？

（五）课堂小结：

总结本诗的主题思想与艺术特色，强调诗歌中情景交融的表现手法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提升审美能力。

四、训练题设计：

1. 填空题：

- 《夜上受降城闻笛》的作者是______。

- 诗中描写月光的句子是“________”。

2. 选择题：

- 下列哪一句不是描写边塞景象的？

A. 回乐峰前沙似雪

B. 受降城外月如霜

C. 不知何处吹芦管

D. 一夜征人尽望乡

3. 简答题：

- 请简要分析“沙似雪”、“月如霜”这两句诗的表达效果。

4. 仿写练习：

- 请你模仿“沙似雪”、“月如霜”的写法，写出两个类似的比喻句。

5. 情感体验题：

- 如果你是一位戍边的士兵，在夜晚听到远处传来的笛声，你会有什么样的感受？请写一段话表达你的想法。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式引导学生深入理解诗歌内容，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们用自己的语言去感受和解读古诗。

六、板书设计：

```

《夜上受降城闻笛》

——李益

意象：沙似雪、月如霜

情感：思乡、孤寂

手法：比喻、借景抒情

```

七、课后作业：

1. 背诵全诗，并尝试用自己的话复述诗意。

2. 写一篇短文，描述你听音乐时的感受，要求使用至少两种比喻手法。

通过本教案的设计与训练题的布置，能够有效提升学生对古诗的理解能力和语言表达能力，为今后的语文学习打下坚实基础。