【初一地理上册教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够掌握地球的基本形状、大小及其在宇宙中的位置；理解经纬线的定义及作用，初步学会使用经纬网确定地理位置。

2. 过程与方法：

通过地图、图片和多媒体资料的展示，引导学生观察、分析和归纳地理现象，培养学生的空间思维能力和读图能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对地理学科的兴趣，增强对地球环境的认识和保护意识，树立全球视野和可持续发展的观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：

地球的形状、大小；经纬线的分布与作用。

- 难点：

经纬线的概念及如何利用经纬网确定具体位置。

三、教学准备：

- 教师准备：地球仪、世界地图、PPT课件、相关视频素材。

- 学生准备：课本、笔记本、铅笔、直尺。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们生活的地球是什么形状的吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。随后展示地球的图片，引出课题——“地球的形状”。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）地球的形状与大小

通过图片和地球仪展示，讲解地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。介绍地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。

（2）经纬线的作用

讲解经线和纬线的定义、方向、特点，以及它们在地图上的分布规律。强调经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

（3）经纬网的应用

通过实例说明如何利用经纬网确定某一地点的位置，如北京位于北纬39°54′，东经116°24′。

3. 实践活动（10分钟）

分组完成任务：在地图上找到几个城市，并用经纬度标注出来。教师巡视指导，帮助学生巩固知识点。

4. 总结与拓展（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调经纬线的重要性。鼓励学生课后查阅资料，了解不同国家的经纬度范围。

五、作业布置：

1. 完成课本P10页练习题。

2. 在地图上标出自己家乡的经纬度，并写一段简短的描述。

六、教学反思：

本节课通过直观的教学手段，帮助学生建立起对地球形状和经纬线的基本认识。在今后的教学中，应更加注重学生的动手操作和实际应用能力的培养，进一步提升课堂互动性与趣味性。

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备注： 本教案为原创内容，结合教学实际设计，旨在提高教学质量与学生学习兴趣。