一、活动名称：

《小马过河》

二、活动目标：

1. 认知目标：理解故事内容，知道小马在过河过程中遇到的困难以及如何解决。

2. 情感目标：体会小马勇敢尝试、不轻易放弃的精神，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 语言目标：通过听、说、读、演等多种形式，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包括小马、老牛、松鼠、妈妈等角色）

- 音乐背景（轻柔的自然音效）

- 小马、老牛、松鼠头饰

- 河流道具（可用蓝色布料或纸板制作）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师提问：“小朋友，你们有没有遇到过困难？是怎么解决的？”

- 引导幼儿自由发言，激发兴趣。

- 展示故事图片，引出课题：“今天我们要听一个关于小马的故事，名字叫《小马过河》。”

2. 讲述故事（10分钟）

- 教师用生动的语言讲述《小马过河》的故事，配合图片展示。

- 在关键情节处停顿，引导幼儿猜测接下来会发生什么，鼓励他们表达自己的想法。

3. 讨论与互动（10分钟）

- 提问：“小马为什么要过河？”“老牛和松鼠分别说了什么？”“小马最后是怎么做的？”

- 引导幼儿思考：为什么老牛觉得水很浅，而松鼠却觉得很深？

- 讨论：我们遇到问题时应该怎么做？是听别人说还是自己试试看？

4. 角色扮演（10分钟）

- 请几名幼儿分别扮演小马、老牛、松鼠和妈妈，进行情景表演。

- 其他幼儿观看并评价，教师适时指导。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结故事寓意：遇到问题要动脑筋，勇于尝试，不能只听别人的话。

- 布置小任务：回家后和爸爸妈妈一起讲这个故事，并说说自己在生活中遇到的类似问题。

五、活动反思：

本节课通过讲故事、讨论、表演等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到面对困难时应保持独立思考和勇于尝试的态度。同时，也增强了幼儿的语言表达能力和合作意识。在今后的教学中，可以加入更多互动环节，提升幼儿的参与度。

六、延伸活动建议：

- 绘画活动：画出自己心目中的“小马过河”场景。

- 家庭活动：与家长一起复述故事，分享感受。

- 区角游戏：设置“小马过河”情境游戏区，让幼儿在游戏中巩固理解。